Mostrando entradas con la etiqueta asignaturas. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta asignaturas. Mostrar todas las entradas

miércoles, 30 de enero de 2019

Presentación: "The utility of some subjects" (B1)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre la utilidad de algunas asignaturas de las que cursan nuestros estudiantes. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


miércoles, 7 de febrero de 2018

Documental: "Historia de la lengua inglesa" (II)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis aquellos que venís habitualmente a clase, de vez en cuando os traigo algún documental sobre historia del Reino Unido, Estados Unidos, España, o de cualquiera de los países cuya lengua estamos aprendiendo.

Hoy os traigo el segundo capítulo de la serie documental producida por la BBC sobre la lengua inglesa. Tras la conquista de Roma y la posterior liberación del imperio, llegan los normandos encabezados por Guillermo el Conquistador y la lengua de Shakespeare vuelve a sufrir nuevos cambios y se convierte en una lengua menor dentro de Europa e incluso de la propia Inglaterra. No serán los únicos, pues sucesivas oleadas de invasiones desde el norte seguirán dando forma al idioma hasta acercarlo a lo que hoy conocemos y estudiamos.

Espero que disfrutéis del capítulo. ¡Nos vemos en la próxima entrega!



miércoles, 22 de noviembre de 2017

Documental: "Historia de la lengua inglesa" (I)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis aquellos que venís habitualmente a clase, de vez en cuando os traigo algún documental sobre historia del Reino Unido, Estados Unidos, España, o de cualquiera de los países cuya lengua estamos aprendiendo.

Hoy os traigo el inicio de una nueva serie documental producida por la BBC pero, esta vez, sobre la lengua misma. A lo largo de la misma profundizaremos en el aprendizaje de lengua de Shakespeare, de Winston Churchill, de la reina Victoria, y de tantos otros grandes personajes; la tercera lengua con más hablantes en el mundo y la más importante desde el final de la Segunda Guerra Mundial. También sobre la tierra y la cultura en las que se desarrolla la lengua, pues es de vital importancia conocer sus contextos.

Espero que disfrutéis de este primer capítulo sobre el nacimiento de la lengua. ¡Nos vemos el próximo día!




lunes, 22 de mayo de 2017

España da la espalda a la cultura del esfuerzo (ABC)

Hola a todos los asistentes:

El pasado 7 de mayo me topé con este interesante artículo que publicaba el diario ABC en su versión digital y que no pudo sino llamar poderosamente mi atención y hacerme reflexionar durante un buen rato.

En realidad, ni nos sorprende el titular ni es la primera vez que los profesores hemos reflexionado sobre el tema: en España se valora cada vez menos el trabajo duro, el esfuerzo y la excelencia. No es la primera vez, y me encuentro entre esos mismos profesores, que escucho a compañeros de profesión criticar los nuevos métodos de enseñanza; especialmente el trabajo en grupo y la reducción de contenidos y tareas.

Calidad, equidad, trabajo, pedagogía... son palabras que nos suenan y que a veces parecen no casar del todo en nuestro sistema. Personalmente, creo necesaria una revisión profunda del sistema que pase por premiar cada vez más el esfuerzo, acabar con los contenidos que poco o nada tienen que ver con la asignatura en cuestión (a menudo asignaturas o enfoques destinados al control ideológico), primar valores como la libertad frente a la igualdad (y entender que la igualdad es de oportunidades, no de resultados), la separación por niveles en el caso de las lenguas; y, evidentemente, la gestión privada de los centros con el fin de optimizar la educación.

¿Qué pensáis vosotros?¿Cómo trabajáis con vuestros alumnos la cultura del esfuerzo?¿Hay algo que se pueda hacer para mejorar nuestro sistema? Aquí os dejo el artículo original.