Después de la entrada sobre el empleo del latín en un instituto y de cómo sonaban las lenguas de la Antigüedad, llega una de las noticias más raras del año: una entrevista, en realidad, con la última profesora de fenicio que queda en España.
Trabaja en la Universidad de Barcelona, donde este año parece haber alcanzado el histórico récord de siete alumnos matriculados en su asignatura, que no es otra que cultura cartaginesa y lengua fenicia.
Seguro que todos habéis oído alguna vez eso de que "el latín es una lengua muerta". Y aunque mi profesora de latín insistía en la falsedad de tal afirmación basándose en que, al estudiarla, la usábamos, lo cierto es que sí entra dentro de la categoría de lengua muerta. Pero...¿está tan muerta como pensamos?
Por todos es sabido que la lengua de Rómulo y Remo, de Julio César y de Poncio Pilato, entre muchos otros, sigue siendo la lengua oficial del Vaticano; pero más allá de sus fronteras no la habla nadie o casi nadie. ¿O sí?
Hace unos días os traje un vídeo sobre cómo podrían haber sonado los idiomas antiguos, y aquel vídeo me llevó a otro que causó en mí la mayor de las sorpresas: un profesor de la Universidad de Navarra emplea el latín para dar clases sobre dicha lengua a sus alumnos, como si de una clase de inglés o francés se tratara. ¡El latín, ejemplo del método de enseñanza de la traducción, ha pasado a engrosar la lista de idiomas que se apuntan al método comunicativo!
¿Qué os parece la iniciativa?¿Creéis que tiene futuro o, por el contrario, no pasará de las paredes del aula navarra?
Aunque esta semana quería enseñaros los trabajos de las últimas presentaciones de mis B2 relacionados con los temas americanos, me veo en la obligación de traeros otra noticia.
Como profesor adoptado por Murcia y luego estudiante de la UCAM, me complace en presentaros los datos que el pasado 28 de abril recogía Europa Press sobre la relación entre estudiantes de la universidad católica murciana y la creación de empresas.
Después de la asombrosa demostración de esfuerzo y éxito conseguida por los medallistas olímpicos (11 de las 17 medallas las consiguieron estudiantes de la UCAM), llega la noticia de que uno de cada diez estudiantes de la universidad crea su empresa durante su período de formación, lo que duplica la media española; y que en torno al 40% de los estudiantes se ve como emprendedor.
Sin duda una magnífica noticia que demuestra que, haya donde hay libertad, y donde se exigen calidad y esfuerzo, siempre brilla la luz de la prosperidad.
