Santo Tomás de Aquino

Teólogo y filósofo italiano, Santo Tomás de Aquino (Thomas Aquinas en inglés) es el máximo representante de la enseñanza escolástica y su día es festivo en colegios, institutos y universidades, de las que es santo patrón. El 28 de enero los estudiantes se libran de las clases gracias a este personaje cuya vida y obra no todos conocen.

Nacido en el seno de una familia noble en la Italia del siglo XIII, comenzó sus estudios humanísticos y religiosos a la tierna de edad de cinco años; y ya entonces destacaba por su gran capacidad de aprendizaje y por su vocación. De hecho, en 1244 entró en una orden religiosa pese a la negativa de la familia. Aunque sus hermanos lo secuestraron para quitarle la idea de la cabeza, Santo Tomás logró escapar y marchó a París, donde continuó con sus estudios. De allí pasó a Colonia (Alemania).

Su capacidad para el estudio era tan grande que con tan solo 31 años ya era doctor y fue enviado a dar clases a la universidad de París, donde incluso fue nombrado consejero personal del rey Luis IX. 

Desde allí fue llamado a Roma y Nápoles (Italia), donde llegó a ser consejero y amigo de los papas Inocencio V y Urbano IV. En estas ciudades fue también profesor universitario, y asentó las bases de su orden religiosa en España.

Una década después, fue enviado de vuelta a París para continuar con la docencia. Esta será, precisamente, su época de mayor actividad intelectual. Aunque, eso sí, no exenta de polémica, entre otras cosas, por sus postulados, entre los que se incluyen argumentos sobre la existencia y la esencia de Dios, nuevas ideas sobre la bondad y la verdad, el cuerpo y el alma; y, quizás más importante, por haber sostenido que ciencia y religión no eran contradictorias, basándose en los escritos y enseñanzas de Aristóteles, conocido como el gran maestro.

Murió el 7 de marzo de 1274 en Italia, y su cuerpo fue trasladado a Francia el 28 de enero de 1369, razón por la que se escoge ese día como fecha de su celebración. Aunque por sus posiciones religiosas y políticas fue denunciado e incluso condenado, fue nombrado santo patrón de la universidades y uno de los padres de la Iglesia tal como la conocemos hoy por su enorme influencia intelectual.

Aunque esto es sólo un breve repaso por su vida y obra, os animamos a leer más sobre este personaje… ¡Feliz día de Santo Tomás, que disfrutéis del puente!

Cómo elegir una buena academia

Cada vez es más frecuente que la gente quiera aprender un idioma extranjero. En España, a diferencia de lo que solía ocurrir hace años en los que el francés primaba sobre cualquier otra lengua, el inglés se ha terminado imponiendo como la principal lengua extranjera. Cada vez son más las empresas e instituciones que piden un certificado que acredite nuestro nivel de inglés, y por eso montar un centro de idiomas es un negocio en auge.

Ahora bien, ¿cómo asegurarnos de elegir adecuadamente el centro? Esa es la pregunta que muchos se hacen cada día ante la gran oferta existente. Aquí van algunos consejos que pueden seros útiles.

La tríada educativa: el proceso de educación de lenguas extranjeras tiene tres pilares básicos que son el alumno, el profesor y el método. Primero, conoce tus puntos fuertes y débiles. Luego busca un método que se ajuste a tus necesidades y cuyo profesor te transmita confianza por su carácter y experiencia.

El método: los métodos comunicativos son mucho más útiles y efectivos que cualquier otro, pero cuidado, ya que existen múltiples formas de aplicar dicho método. Procura practicar mucho en clase, pero no te dejes llevar por cantos de sirena, en la mayoría de los casos el estudio requiere paciencia y estudio en casa. 

En muchos centros se opta por trabajar con fichas incluso con los adultos. No está mal, pero puede que prefieras simular situaciones o que, sencillamente, se planteen temas de discusión como los de Pearson. Muy útiles, ciertamente, ya que te dan mayor fluidez a la hora de hablar.

El profesor: un profesor nativo puede ser muy útil y cada vez son más quienes se inclinan por esta opción para mejorar su comprensión auditiva y la producción oral; sin embargo, ten en cuenta que tu lengua de partida es necesaria, por tanto es conveniente elegir centros donde los profesores dominen tu lengua o sean, directamente, españoles.

El precio: una de las variables más importantes para determinar si elegimos un centro o no es el coste mensual de nuestra educación. No hay que escatimar en gastos, eso es evidente, pero tampoco debemos arruinarnos a costa del inglés. Fíjate en cómo están los precios alrededor. Si alguien ofrece cursos a precios muy bajos, posiblemente sus clases no gocen de una gran calidad.

La localización: es un punto muy importante, sin duda; sin embargo, si encuentras un buen centro en el que te ofrezcan una enseñanza de calidad, no deberías dudar en desplazarte. Seguro que siempre puedes hablar con tu profesor o profesora para modificar los horarios en caso de que lo necesites como consecuencia del desplazamiento.

La prueba de nivel: es muy importante que el centro te haga una prueba de nivel, ya que eso significa que desean darte el trato más personalizado posible y, en la medida de lo posible, situarte en un grupo donde no pierdas ni el tiempo ni el dinero. Esto no significa, por supuesto, que los niveles se ajusten al 100%, pero asegura que no estés ni muy por debajo ni muy por encima de tu nivel real.

A veces es sí y a veces es no: desconfía de quien te diga “sí” a todo a la primera. A veces no hay tiempo material para alcanzar tus objetivos todo lo rápido que deseas, así que acude al centro y pide información y consejo profesional sobre los distintos productos y cuál te puede venir mejor. No pagues un curso anual si tienes nivel para un intensivo, ni un curso intensivo si tu nivel no es muy alto.

Puede que un centro quiera lavarse las manos si la situación es complicada. Por ello es fundamental dirigirte a profesionales que te inspiren toda la confianza del mundo. Aborda tus objetivos después de la prueba de nivel, cuando el profesional que te atienda reúna toda la información necesaria sobre ti.

Por supuesto, hay muchos más factores que pueden influir en la toma de decisiones, como las aspiraciones personales, la edad, los horarios… Lo mejor que puedes hacer, en cualquier caso, es sincerarte con los profesionales sobre lo que esperas y quieres, y dejarte aconsejar por los mismos una vez que hayas visitado el centro.

Humor: "Gomaespuminglish" (I)

Hola a todos los asistentes:

No es la primera vez que os traigo entradas relacionadas con el humor, tanto chistes en inglés como bromas sobre la vida laboral de los profesores.

Lo que hoy traigo a nuestro blog es una serie de vídeos del dúo humorístico Gomaespuma que conforman la serie "Gomaespuminglish", en la que los dos humoristas abordan en clave simpática la enseñanza, completamente errónea, de la lengua de Shakespeare.

Lo cierto es que nunca creí que ponerlos en clase para hacer una pequeña pausa que dé pie a una nueva actividad, fuera a dar tan buenos resultados, habida cuenta que los más pequeños piden ver nuevos vídeos mientras que los mayores disfrutan compartiendo el contenido con sus amigos.

Seguro que muchos de los adultos que hoy veáis esta entrada os acordaréis de esta serie y a más de uno se le saltarán las lágrimas recordando viejos tiempos. ¡Que disfrutéis de Gomaespuminglish!

- Gomaespuminglish: Lechones I, II y III -

Materiales: Dictados en inglés (I)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios escritos son cartas, ensayos o artículos destinados a superar una prueba de cualquiera de los niveles de inglés.

Pues bien, hoy os traigo algo distinto: ejercicios de dictados, ya que en segundo ejercicio del listening del examen de Pearson es, precisamente, un dictado. En realidad, estos ejercicios sirven para todo; de hecho, a los más pequeños también les hago dictados aunque no se examinen.

Sin más dilación, os dejo los enlaces a dos buenos sitios con dictados distribuidos por niveles de dificultad. Hay otros muchos. ¡Espero que os sirvan!

- LEO Network -

- OM Dictation -

Tabla periódica de la ortografía

Hola a todos los asistentes:

Quienes nos dedicamos a la educación estamos cansados de lidiar con los errores ortográficos de los alumnos, ya sea en inglés, francés, o español. Nada hay más salvaje que abrir los ojos ante un texto para que te los apuñalen del modo más cruel "imajinavle". Parece, empero, que los días de "horrores ortográficos" llegan a su fin con esta maravillosa tabla , pues ya se sabe que no hay mal que cien años dure; aunque, bien pensado, a lo mejor no nos aguanta el cuerpo.

No es menos cierto que, por otro lado, muchos son los profesores que han manifestado ya su hartazgo por la omnipresencia de esta tabla; e incluso han amenazado con la reclusión voluntaria. Así que ya sabéis, si queréis libraros de los profesores, memorizadla. ¡Espero que os ayude!

Presentaciones: "British and American festivities 2017/18" (II)

Hola a todos los asistentes:

Como cada cierto tiempo, os traigo las presentaciones realizadas por mis alumnos. En una entrada anterior os traje la primera entrega de las dedicadas a las festividades tanto británicas como americanas; así como otra con las realizadas por los más pequeños y que podéis ver aquí y aquí.

Pues dicho esto, os dejo la segunda entrega de las presentaciones hechas por los grupos superiores. ¡Espero que os gusten y os sirvan de ayuda!

La primera pertenece a una alumna de B2. Una de las mejores alumnas, de hecho, que han pasado por nuestro centro. La segunda pertenece a uno de nuestros alumnos de Bachillerato; todo un orgullo para el centro.

Presentaciones: "British and American festivities 2017/18" (I)

Hola a todos los asistentes:

Una vez más, como ya ocurriera con las leyendas urbanas, nuestros alumnos han realizado su segunda presentación que, como estaba previsto, va de festividades tanto británicas como estadounidenses para mayor gloria de su educación y su mejora de las habilidades orales.

Aquí os dejo algunas de las mejores. ¡Espero que os sean de ayuda!

La primera, quizás la mejor por el modo en que la alumna la llevó a cabo y por las respuestas posteriores que dio, corresponde al grupo de B2; como la siguiente, también bien presentada en cuanto al discurso se refiere.

Libros: "The Melancholy Death of Oyster Boy" (PDF - Bilingüe)

Hola a todos los asistentes:

Con esta entrada vamos a continuar con la serie de libros bilingües que iniciamos este pasado verano.
En esta ocasión os traigo algo de poesía para los amantes de las emociones; para los amantes de las emociones más fuertes, en realidad, ya que se trata del libro The Melancholy Death of Oyster Boy, escrito por el genial director Tim Burton.

Sin más dilación, aquí os dejo esta joyita. Breve pero intensa... ¡Que la disfrutéis!

- The Melancholy Death of Oyster Boy -

Presentaciones: "British and American festivities" (Quickmarch) (II)

Hola a todos los asistentes:

El lunes anterior os traje la primera entrega de las presentaciones realizadas por el grupo de Quickmarch sobre festividades que podéis ver aquí. Pues aquí os dejo la segunda entrega. ¡Que la disfrutéis y os sea útil!

Ambas presentaciones las han realizado dos hermanos recién llegados a Funway School. Su presentación fue magnífica porque fueron capaces de responder a la batería de preguntas posterior. ¡Todo un lujo!

Presentaciones: "British and American festivities" (Quickmarch) (I)

Hola a todos los asistentes:

Como cada cierto tiempo, vamos con una serie de presentaciones realizadas por mis mejores alumnos. En esta ocasión volvemos con las festividades pero por un grupo muy especial que, si bien ha hecho ya sus primeros pinitos en cuanto a presentaciones en público se refiere, nunca han tenido tanto protagonismo: los pequeños del grupo Quickmarch (antes Springboard+).

Aquí os dejo una pequeña muestra de las mejores presentaciones. Habrá más en el futuro, así que no os empachéis demasiado rápido con ellas...

La primera presentación se corresponde con una alumna veterana de las que ya os traje n trabajo que podéis disfrutar aquí. La segunda es de uno de nuestros mejores alumnos, recién llegado a Funway School.

Materiales: "Plantilla para notas de los alumnos"

Hola a todos los asistentes:

No es la primera vez que os traigo materiales propios que he ido publicando en Calameo. De hecho, una de las entradas con más éxito es la que os dirigía al libro de canciones para el aula que subí a la plataforma digital; así como la del periódico de clase Funway Telegraph.

Hoy os traigo algo sencillo, simple, pero que os puede resultar de mucha utilidad a la hora de abordar las evaluaciones que se avecinan; si es que no están hechas ya a estas alturas. Se trata de una posible ficha de evaluación personal para el alumno.

Yo he empezado a usarla con los niños de mi grupo Quickmarch, y tanto a ellos como a mí nos gusta el formato. ¡Espero que os sirva!

- Plantilla para notas de los alumnos -

Presentaciones: "Urban legends 2017" (II)

Hola a todos los asistentes:

Hace unos días os traje la primera entrada de la nueva serie de presentaciones que este año realizan nuestros alumnos en Funway School; concretamente, una correspondiente a las leyendas urbanas y que podéis ver aquí.

Pues bien, aquí os dejo la segunda entrega. ¡Espero que os guste y os sea de utilidad!

La primera presentación es de una alumna de B2. Maravilloso trabajo excelentemente presentado al resto de la clase. Una de las mentes más preclaras que hemos tenido en Funway. La segunda está hecha por otra de nuestras alumnas de B2, y magnífica compañera de trabajo. Para saber más sobre monstruos lacustres estadounidenses, sólo tenéis que ir aquí o aquí.