Hace un tiempo empezamos una interesante serie documental sobre la lengua inglesa, sobre su nacimiento y su evolución lo largo de los siglos, y que podéis ver aquí.
Pues bien, buceando por la red he encontrado esta maravillosa comparación entre el inglés moderno y el inglés antiguo, tal como era en la época de Shakespeare. Durante unos minutos podemos transportarnos a uno de los siglos más interesantes de la historia humana y escuchar cómo hubieran hablado los personajes de las obras del dramaturgo inglés; con explicaciones incluidas que harán, sin duda alguna, las delicias de los asistentes.
Después de la entrada sobre el empleo del latín en un instituto y de cómo sonaban las lenguas de la Antigüedad, llega una de las noticias más raras del año: una entrevista, en realidad, con la última profesora de fenicio que queda en España.
Trabaja en la Universidad de Barcelona, donde este año parece haber alcanzado el histórico récord de siete alumnos matriculados en su asignatura, que no es otra que cultura cartaginesa y lengua fenicia.
Seguro que todos habéis oído alguna vez eso de que "el latín es una lengua muerta". Y aunque mi profesora de latín insistía en la falsedad de tal afirmación basándose en que, al estudiarla, la usábamos, lo cierto es que sí entra dentro de la categoría de lengua muerta. Pero...¿está tan muerta como pensamos?
Por todos es sabido que la lengua de Rómulo y Remo, de Julio César y de Poncio Pilato, entre muchos otros, sigue siendo la lengua oficial del Vaticano; pero más allá de sus fronteras no la habla nadie o casi nadie. ¿O sí?
Hace unos días os traje un vídeo sobre cómo podrían haber sonado los idiomas antiguos, y aquel vídeo me llevó a otro que causó en mí la mayor de las sorpresas: un profesor de la Universidad de Navarra emplea el latín para dar clases sobre dicha lengua a sus alumnos, como si de una clase de inglés o francés se tratara. ¡El latín, ejemplo del método de enseñanza de la traducción, ha pasado a engrosar la lista de idiomas que se apuntan al método comunicativo!
¿Qué os parece la iniciativa?¿Creéis que tiene futuro o, por el contrario, no pasará de las paredes del aula navarra?
A menudo os traigo alguna entrada con la que mejorar vuestro listening; incluso, una vez, os traje ya un par de enlaces a páginas donde encontraréis dictados con los que practicar de cara a los exámenes de Pearson, de los que, como ya sabéis, Funway School es centro examinador oficial en la Región de Murcia.
Pues hoy os traigo algo parecido: trabalenguas. Bueno, en realidad os traigo el enlace a una entrada del blog de Kaplan, un sitio para aprender inglés y gestionar salidas del territorio nacional con dicha finalidad.
¡Espero que disfrutéis de los trabalenguas, procurad no morir en el intento de decirlos correctamente!
Hoy he decidido traeros algo completamente diferente a cualquier cosa que hayamos visto hasta ahora: un vídeo sobre cómo sonaban los idiomas de la Antigüedad.
En realidad, no sabemos cómo sonaban, ya que no existen registros sonoros de los mismos, ni disponemos de tablas fonéticas de muchos de ellos; pero no deja de ser interesante escuchar algunas de las aproximaciones (bastante libres, todo sea dicho) que se realizan de aquellas lenguas.
Por la razón antes mencionada, existen proyectos que tienen por fin el registro de todas las lenguas, especialmente aquellas que se están perdiendo, antes de que no podamos más que figurarnos cómo se escuchan. Incluso España acogió el año pasado la presentación del nuevo Atlas de las Lenguas del Mundo de la Unesco.
Por supuesto, no están todos los idiomas, pero sí una buena representación de los más importantes o con mayor extensión. ¡Espero que os gusten!
En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.
A partir de ahí, decidí traeros una recopilación de los vídeos a lo largo de unas brevísimas entradas que podéis disfrutar durante el desayuno o la merienda, sin necesidad de despeinaros demasiado. Aquí os dejo la cuarta entrega de la serie cuyas entradas podéis ver aquí.
En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.
A partir de ahí, decidí traeros una recopilación de los vídeos a lo largo de unas brevísimas entradas que podéis disfrutar durante el desayuno o la merienda, sin necesidad de despeinaros demasiado. Aquí os dejo la tercera entrega de la serie cuyas primeras entradas podéis ver aquí.
En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.
A partir de ahí, decidí traeros una recopilación de los vídeos a lo largo de unas brevísimas entradas que podéis disfrutar durante el desayuno o la merienda, sin necesidad de despeinaros demasiado. Aquí os dejo la segunda entrega de la serie cuya primer entrada podéis ver aquí.
Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios orales pasan por responder a una serie de preguntas personales (primera sección del examen); prueba de cualquiera de los niveles de inglés.
Aquí os dejo una posible batería de respuestas a uno de los bloques de preguntas. ¡Espero que os sirva de ayuda!
En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.
Pues he pensado en dejaros los vídeos completos a lo largo de una breve serie de entradas. Al no tratarse de un documental al uso, compartiré dos o tres vídeos juntos en cada una de las entradas. En total, entre diez y quince minutos de historia de la escritura en inglés.
Algunos vídeos son más difíciles que otros, pero estoy seguro de que podréis con ellos. ¡Espero que os gusten y os sean útiles!
Hace ya un año os traje una entrada en la que desarrollaba una clase completa de B1 sobre lenguas del mundo. Pues bien, hoy os traigo una clase que pivota en torno al alfabeto con la que trabajar, como siempre, las cuatro habilidades básicas en el aprendizaje de idiomas.
Vocabulary
Como siempre, está bien empezar con vocabulario relacionado con las lenguas, sus sistemas de escritura, y demás; así que propongo términos como los que siguen a continuación:
- Word - Inverted commas - Letter - Spelling - Alphabet - Phonetics - Writing system - Language learner - Comma - Foreign language - (Full) stop - Symbols
Reading
Para trabajar el reading propongo dos textos diferentes: uno es un ejercicio del examen de Cambridge; el otro, un texto de selectividad de Andalucía que lleva, como ya sabéis, un buen ramillete de ejercicios de no demasiada dificultad que puede ser interesante para trabajar tanto comprensión como vocabulario y gramática; amén del writing.
Para esta clase os propongo también un vídeo sobre los sistemas de escritura. En cualquier caso, en una entrada posterior a esta os dejaré mucho más material que os puede resultar interesante para combinar a lo largo de estos esquemas de clases.
Finalmente, para practicar las destrezas orales,os propongo, como en otras ocasiones, acudir a Pinterest, donde encontraréis multitud de temas sobre los que discutir. De momento os dejo el tema Languages; aunque con sólo pinchar aquí, podréis encontrar otros relacionados con el inglés en particular.
Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios orales pasan por responder a una serie de preguntas personales (primera sección del examen); prueba de cualquiera de los niveles de inglés.
Aquí os dejo una posible batería de respuestas a uno de los bloques de preguntas. ¡Espero que os sirva de ayuda!
Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios orales pasan por responder a una serie de preguntas personales (primera sección del examen); prueba de cualquiera de los niveles de inglés.
Aquí os dejo una posible batería de respuestas a uno de los bloques de preguntas. ¡Espero que os sirva de ayuda!
Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios escritos son cartas, ensayos o artículos destinados a superar una prueba de cualquiera de los niveles de inglés.
Aquí os dejo una posible respuesta a uno de esos escritos; concretamente, un ensayo sobre la responsabilidad personal respecto a la mejora de las condiciones de vida en los países en vía de desarrollo. ¡Espero que os sirva de ayuda!
Como ya sabéis aquellos que venís habitualmente a clase, de vez en cuando os traigo algún documental sobre historia del Reino Unido, Estados Unidos, España, o de cualquiera de los países cuya lengua estamos aprendiendo.
Hoy os traigo el segundo capítulo de la serie documental producida por la BBC sobre la lengua inglesa. Tras la conquista de Roma y la posterior liberación del imperio, llegan los normandos encabezados por Guillermo el Conquistador y la lengua de Shakespeare vuelve a sufrir nuevos cambios y se convierte en una lengua menor dentro de Europa e incluso de la propia Inglaterra. No serán los únicos, pues sucesivas oleadas de invasiones desde el norte seguirán dando forma al idioma hasta acercarlo a lo que hoy conocemos y estudiamos.
Espero que disfrutéis del capítulo. ¡Nos vemos en la próxima entrega!
Con esta entrada vamos a continuar con la serie de libros bilingües que iniciamos este pasado verano.
En esta ocasión os traigo algo de poesía para los amantes de las emociones; para los amantes de las emociones más fuertes, en realidad, ya que se trata del libro The Melancholy Death of Oyster Boy, escrito por el genial director Tim Burton.
Sin más dilación, aquí os dejo esta joyita. Breve pero intensa... ¡Que la disfrutéis!
Hoy tenemos algo un poco diferente. Aunque es cierto que os he estado trayendo documentales e incluso libros; así como listas de películas como materiales para el aula, y hasta música, con esta entrada inicio un pequeño proyecto nuevo dentro de nuestro blog: recomendaciones de películas relacionadas con la lengua, la enseñanza, o ambas. No como material de clase, sino para demostrar que los idiomas tienen también un hueco en el séptimo arte.
Pues bien, quiero comenzar esta serie con la recomendación de una buena amiga, traductora y profesora, en la que la lingüista Louise y el científico Ian, son los encargados de contactar con unos seres venidos de otro planeta y descifrar su lengua con el propósito de entender qué los trae a la Tierra y poder así salvar a la humanidad.
La obra está basada en la novela corta titulada The story of your life, en la que se abordan temas como el determinismo y el lenguaje. Aunque contiene cierta carga ideológica que no escapa a nadie, y existen escenas que la ralentizan considerablemente, es destable el tratamiento del color y la concepción de la enseñanza de una lengua extranjera. Yo le doy un 7'5.
Sin más dilación, aquí os dejo el enlace a la película. ¿Qué valoración le dais vosotros?¿Se os ocurren otras sugerencias?¡Espero que os guste y podamos comentarla juntos!
Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios escritos son cartas, ensayos o artículos destinados a superar una prueba de cualquiera de los niveles de inglés.
Aquí os dejo una posible respuesta a uno de esos escritos; concretamente, una breve carta a un amigo sobre un viaje a África. ¡Espero que os sirva de ayuda!
Como ya sabéis aquellos que venís habitualmente a clase, de vez en cuando os traigo algún documental sobre historia del Reino Unido, Estados Unidos, España, o de cualquiera de los países cuya lengua estamos aprendiendo.
Hoy os traigo el inicio de una nueva serie documental producida por la BBC pero, esta vez, sobre la lengua misma. A lo largo de la misma profundizaremos en el aprendizaje de lengua de Shakespeare, de Winston Churchill, de la reina Victoria, y de tantos otros grandes personajes; la tercera lengua con más hablantes en el mundo y la más importante desde el final de la Segunda Guerra Mundial. También sobre la tierra y la cultura en las que se desarrolla la lengua, pues es de vital importancia conocer sus contextos.
Espero que disfrutéis de este primer capítulo sobre el nacimiento de la lengua. ¡Nos vemos el próximo día!
Seguimos con nuestra serie de libros bilingües para animar a la lectura en diferentes idiomas que podéis seguir aquí. En la entrada anterior os traje Bilinguis, una página en la que podíais encontrar distintos libros con una gran oferta de combinaciones lingüísticas.
Pues en esta ocasión os dejo con la página de Textos Paralelos, del sitio AlbaLearning, donde encontraréis obras clasificadas por temáticas, libros bilingües; una gran cantidad de audiolibros descargables en formato mp3, y mucho más.
Para acceder al sitio sólo tenéis que pinchar en el enlace. ¡Espero que lo disfrutéis!
