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lunes, 23 de abril de 2018

Trabalenguas en inglés: Tongue Twisters (I)

Hola a todos los asistentes:

A menudo os traigo alguna entrada con la que mejorar vuestro listening; incluso, una vez, os traje ya un par de enlaces a páginas donde encontraréis dictados con los que practicar de cara a los exámenes de Pearson, de los que, como ya sabéis, Funway School es centro examinador oficial en la Región de Murcia.

Pues hoy os traigo algo parecido: trabalenguas. Bueno, en realidad os traigo el enlace a una entrada del blog de Kaplan, un sitio para aprender inglés y gestionar salidas del territorio nacional con dicha finalidad.

¡Espero que disfrutéis de los trabalenguas, procurad no morir en el intento de decirlos correctamente!


miércoles, 28 de febrero de 2018

Materiales: Dictados en inglés (I)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios escritos son cartas, ensayos o artículos destinados a superar una prueba de cualquiera de los niveles de inglés.

Pues bien, hoy os traigo algo distinto: ejercicios de dictados, ya que en segundo ejercicio del listening del examen de Pearson es, precisamente, un dictado. En realidad, estos ejercicios sirven para todo; de hecho, a los más pequeños también les hago dictados aunque no se examinen.

Sin más dilación, os dejo los enlaces a dos buenos sitios con dictados distribuidos por niveles de dificultad. Hay otros muchos. ¡Espero que os sirvan!





miércoles, 17 de mayo de 2017

Ejercicios: "Describing people" (SB+)

Hola a todos los asistentes:

Aquí os traigo un sencillo y divertido juego para los más pequeños con el que practicar tanto el vocabulario del cuerpo humano, como el de la ropa y los adjetivos para describir personas. Bueno, es cierto, lo comparto con vosotros para que veáis el resultado tan gracioso que nos ha salido a nosotros.

Lo ideal es no invertir en este juego demasiado tiempo: unos 20 minutos como máximo para las dos partes es lo ideal. Así lo enfocamos nosotros:

  • Parte 1:
En primer lugar, damos a cada alumno un cuarto de folio DIN-A4 en el que tienen que escribir, en un tiempo de diez minutos, toda la información referente a un personaje inventado: color de pelo y ojos, altura, emociones que siente, prendas que viste, color y forma de las mismas, etc.

Los papeles se retiran y se doblan, luego se mezclan y cada alumno va sacando uno hasta tenerlos repartidos. Si no hay suficientes alumnos, el profesor los asigna como crea conveniente. Asimismo, hay que tener cuidado con que a ninguno de ellos le haya tocado su propia descripción.

Una vez repartidos, el profesor los coge uno a uno e inicia la segunda parte.

  • Parte 2:
El profesor lee al alumno la descripción que le ha tocado y éste tiene que dibujar al personaje en la pizarra. Un truco para hacerlo más difícil es impedirles borrar trazos, de manera que vayan superponiendo elementos a medida que conocen la descripción.

Esto es lo que les ha salido a nuestra clase... (NOTA: No es un cuchillo, por Dios; es un paraguas).

sábado, 29 de octubre de 2016

Halloween para niños (SB+): Clase

Hola a todos los asistentes:

Como Halloween está cerca y tenemos que dar clases a los más pequeños, podemos preparar una clase bien cargada en la que trabajaremos las diferentes skills además de la gramática.

La idea es basar buena parte de la clase en un reading, no sólo para mejorar la fonética y obtener más vocabulario, sino para ir introducir a los más jóvenes en la gramática; sólo que, esta vez, con textos relacionados con la fiesta en ciernes.


  • Reading

En primer lugar, vamos a leer los siguientes textos. Se pueden leer dos sin ningún problema y contar todavía con que sobrará tiempo para realizar los ejercicios y terminar con algún juego; aunque también podemos leer sólo uno, realizar los ejercicios, hacer un breve listening, y terminar jugando. Yo voy a escoger la segunda opción por ser la más completa.


  • Exercises
  1. Señala los verbos con azul.
  2. Señala los sustantivos con rojo.
  3. Dibuja tres tablas en tu cuaderno (present, past, translation) y clasifica los verbos en ellas. Completa las tablas cuando sea necesario.

  • Listening
Para este apartado, he seleccionado un dictado sobre el tiempo que vendrá muy bien.

- Time

  • Speaking
Podemos dedicar 10 o 15 minutos a una actividad de speaking con preguntas sencillas adaptadas al nivel (SB+ en este caso concreto):
  1. Do you like Halloween?
  2. How do you celebrate it?
  3. Do you dress up on Halloween?
  4. What time do you go out with your friends?
  5. Is there anything you are afraid of?

  • Game
¡Vamos a jugar al ahorcado con vocabulario únicamente de Halloween!