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miércoles, 24 de abril de 2019

Documental: "Memoria de España" (III)

Hola a todos los asistentes:

Seguimos con nuestra serie documental memoria de España con la que nuestros estudiantes de ELE podrán aprender historia de nuestro país, algo fundamental a la hora de entender y usar el español peninsular.

En esta entrega, la tercera de la serie, la primera gran potencia peninsular se levanta en el suroeste. Una potencia minera y comercial que, entre la leyenda y la historia, atraerá la atención de los pueblos del Mediterráneo oriental. ¿Existieron realmente Tartessos y su mítico rey Argantonio?




miércoles, 17 de abril de 2019

Documental: "Memoria de España" (II)

Hola a todos los asistentes:

Hace poco comenzamos una nueva serie documental al estilo de las que os traje sobre Estados Unidos o sobre los hombres que los construyeron y que podéis ver aquí, pero sobre la historia de nuestra piel de toro.

En el capítulo anterior, los primeros seres humanos llegan a la Península y comienzan a poblarla. Entre el legado que dejan en España está la Cueva de Altamira, y su descubrimiento cambiaría para siempre la percepción de nuestra historia. De ahí a las primeras colonias habrían de pasar todavía siglos enteros, pero comenzaba a dibujarse un país que ansiarían las grandes potencias venideras...



miércoles, 27 de marzo de 2019

Documental: "Memoria de España" (I)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, para aprender una lengua es fundamental conocer los contextos histórico, social, político, económico y cultural en los que se emplea la misma. El propio método comunicativo, tan demandado hoy por su eficacia, asume la adquisición de estos conocimientos contextuales como un pilar del aprendizaje de un idioma.

Esa es la razón por la que en no pocas ocasiones he traído a "Estantes en el aula" documentales sobre la historia de Estados Unidos, de los sistemas de escritura, e incluso de la lengua inglesa. Pues siguiendo con la línea, hoy empezamos una serie documental para que los estudiantes de español, para quienes ya he traído material en alguna ocasión, conozcan mejor la historia de España. Aunque seguro que el repaso viene también bien a nuestros jóvenes nativos.

En este primer capítulo de la serie documental de RTVE, se narran los comienzos de nuestra historia: los primeros asentamientos humanos comienzan a dejar su impronta en la tierra que más tarde será campo de batalla de las grandes civilizaciones de la historia, la que siglos más tarde conquistaría medio mundo... ¿Cómo empezó todo?

Sin más dilación, aquí os dejo el enlace al primer capítulo de la serie... ¡Espero que os sea de utilidad!





miércoles, 23 de enero de 2019

Radio Españolizarte: "El frío en el sur de España"

Hola a todos los asistentes:

He aquí mi colaboración en Radio Españolizarte, un recurso para aprender español y que os recomiendo a todos.

En mi intervención hablo a los alumnos del frío que hace, cuando nos golpea, en el sur de España... ¡Espero que os guste y os sea útil!



miércoles, 9 de enero de 2019

Consejos para aprender idiomas: pensar en un idioma extranjero

Cada vez son más y más los profesores que os recomiendan “cambiar el chip” y pensar en inglés para usar la lengua de Shakespeare con mayor naturalidad. Seguro que vosotros os habéis visto en muchas ocasiones intentándolo sin éxito. Claro, porque es imposible. Intentarlo sólo lleva a la desesperación y a la frustración. Y esa es la razón por la que todos los años cientos de estudiantes abandonan la enseñanza de idiomas.

Nuestro consejo es otro: piensa siempre en tu lengua materna, traduce después.

La lengua materna no es más que el idioma en el que una persona se siente más cómoda. Normalmente nos la enseñan nuestros padres y es la que usamos desde nuestra más tierna infancia para relacionarnos con nuestro entorno más inmediato. Es, por tanto, la lengua que dominamos de forma natural.

Cuando empieces a aprender un idioma, inglés por ejemplo, detente un segundo y piensa en español aquello que quieres decir. Muchas veces tendrás que acostumbrarte a simplificar las ideas o el discurso, buscar sinónimos u otras maneras de expresar lo que querías decir. Es fácil si lo haces en español, pues esos mecanismos lingüísticos te han sido transmitidos desde bien pequeño. Es un proceso que se ha vuelto natural a fuerza de escuchar y practicar desde que eras un bebé.

Una vez que has pensado en lo que quieres decir, traduce a la lengua meta. Ya está. Ya tienes tu primera oración formada. Ha sido mucho más sencillo de lo que parecía. Ahora sólo tienes que ir repitiendo el proceso de manera continua, ampliando cada vez más tu vocabulario y aprendiendo muy bien las reglas gramaticales, que, aunque denostadas en muchas ocasiones, son fundamentales. No te preocupes demasiado si cometes errores al principio: es normal, también lo hacías cuando empezaste a hablar español. Los niños muy pequeños dicen “cabo” en vez de “quepo” o “no sabo” en lugar de “no sé”, y no parecen sentir vergüenza.

Una vez que te acostumbres a traducir tus pensamientos, descubrirás que estos van saliendo solos. Acabas de llegar al último paso: la automatización. Ese es el punto en el que se considera que estás “pensando” en inglés. El chip se ha cambiado solo. ¡Enhorabuena!

Nuestra recomendación, en cualquier caso, es que no te enfrentes al proceso en solitario: ser autodidacta está muy bien si se cuentan con herramientas adecuadas, pero a menudo es un camino largo y tortuoso, ya que nadie corregirá tus errores y corres el riesgo de automatizarlos junto con los aciertos.

Lo mejor que puedes hacer es dirigirte a un centro de idiomas donde una serie de profesionales, así como otros alumnos, trabajarán contigo desde el principio. Te corregirán, te guiarán, te darán materiales cuya eficacia haya sido ya probada, y facilitarán al máximo, en definitiva, tu capacidad para ir poco a poco “pensando en inglés”.

lunes, 5 de marzo de 2018

Actividades ELE (III): Actividades de sociopragmática y pragmalingüística (III)

Hola a todos los asistentes:

Como ya hemos hecho en ocasiones anteriores, vamos a trabajar el vocabulario y la sociolingüística a través de un vídeo sobre España. Si en las anteriores ocasiones pudimos disfrutar de sendos anuncios de Cruzcampo, esta vez nos ponemos más patrióticos pero igual de aplicados a la hora de realizar las actividades.

  • Ve el siguiente vídeo.
  • Contesta a las siguientes preguntas.
1. ¿Hay alguna expresión o palabra cuya palabra desconozcas?

2. ¿Qué significan o a qué hacen referencia las siguientes palabras y expresiones?
               a) Tomarse un cubata
               b) Picaresca
               c) Vacile
               d) Chulería
               e) Ciudad condal
               f) Pintxo
               g) Esa tierra de cuyo nombre me quiero acordar
               h) Chiringo o chiringuito
               i) Paella con poco bicho
               j) Oro líquido
               k) Con Carlos I y Felipe II, en España no se ponía el sol

3. ¿Qué son los tópicos?¿Puedes identificar alguno en el vídeo?

4. ¿Quiénes son el Cid Campeador, Pizarro y Cortés, Quevedo, Góngora y Dalí?
¿Reconoces algún otro personaje en el vídeo?

5. ¿A qué se refiere el autor cuando dice que los españoles "recibieron los regalos y combatieron a los musulmanes"?¿Cómo se llamó el proceso?¿Qué sabes de él?

6. ¿Qué culturas o pueblos se asentaron en la Península Ibérica?¿Qué cosas aportaron a España?

miércoles, 20 de diciembre de 2017

Noticia: "Estudian poner el español como segunda lengua en todos los colegios de China" (Antena 3)

Hola a todos los asistentes:

Cada cierto tiempo os traigo noticias, generalmente relacionadas con la enseñanza; pero también con las lenguas en general y el español en particular. Nada nuevo hasta ahora.

Sin embargo, la noticia que os traigo hoy me ha arrancado una sonrisa por varios motivos: el primero, porque en China acaban de situar el español al mismo nivel que el inglés, lo que es siempre un orgullo como hispanohablante y, por supuesto, como español; en segundo lugar, porque se abre todavía más la vía de la enseñanza de español como lengua extranjera allende nuestras fronteras para todos aquellos que no terminan de encontrar un hueco en nuestro mercado laboral.

¿Creéis que esta iniciativa terminará de coger fuerza en el gigante asiático?¿Pensáis que la medida se implantará en otros grandes países como la India, Rusia o Japón?

Aquí os dejo la noticia. ¡Espero que os guste!



miércoles, 16 de agosto de 2017

Materiales ELE: "El traje de luces"

Hola a todos los asistentes:

¿Profesor de español?¿Estudiante?¿Vienes de viaje a España? Como ya sabes, el toreo es la fiesta nacional de España. Aunque la celebración no está exenta de polémica, son muchos los que asisten a ella en la plaza de toros de su ciudad o la ven por la televisión.

Aunque la tauromaquia es muy antigua y ya en la Edad del Bronce se celebraban luchas contra el animal, es en el siglo XII cuando nacen en España las denominadas "corridas de toros". Existen corridas de toros en España, por supuesto, pero también en otros países como Portugal, el sur de Francia, México, Perú, Costa Rica, Ecuador, Venezuela y Colombia; y son admiradas en lugares tan lejanos como Filipinas, China y Estados Unidos.

Toda la corrida gira en torno al toro y al torero. Este último se viste de un modo especial con el denominado "traje de luces", cuyas partes os dejo aquí para que aprendáis nuevo vocabulario.


Si queréis más materiales de ELE, sólo tenéis que pinchar aquí.

miércoles, 28 de junio de 2017

Materiales ELE: "Brevísima historia de las lenguas de España"

Hola a todos los asistentes:

Es España se habla español, ¿cierto? Sí, pero ya sabéis que en ciertas regiones del país se consideran co-oficiales el catalán, el gallego y vasco; pero, además de estas cuatro grandes lenguas peninsulares existen otras lenguas minoritarias o dialectos como el bable, el astur-leonés, el aragonés, y hasta formas de expresión tan llamativas como el silbo canario.

Para entender mejor ese mosaico lingüístico que adorna España, su historia y evolución, os traigo uno de los fantásticos programas "radiofónicos" de La ContraHistoria, del genial historiador y periodista Fernando Díaz Villanueva. ¡Espero que lo disfrutéis!


miércoles, 5 de abril de 2017

Artículos ELE (X): Expresiones curiosas en español y su origen (II)

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, quieres saber más sobre la lengua que usaron Cervantes, García Lorca, García Márquez, y otros más de cuatrocientos millones de hablantes a lo largo y ancho del mundo, aquí te dejo un interesante artículo sobre expresiones en español y su no siempre conocido origen.

Preferimos no "irnos de picos pardos" hoy porque no nos apetece "pasar una noche toledana", no sea que la fiesta "nos salga rana" y terminemos como en la "casa de Tócame Roque". Si quieres leer más sobre expresiones curiosas en español y su origen, sólo tienes que pinchar aquí.



lunes, 3 de abril de 2017

Artículos ELE (IX): Expresiones curiosas en español y su origen (I)

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, quieres saber más sobre la lengua que usaron Cervantes, García Lorca, García Márquez, y otros más de cuatrocientos millones de hablantes a lo largo y ancho del mundo, aquí te dejo un interesante artículo sobre expresiones en español y su no siempre conocido origen.

"Por hache o por be" siempre estamos trabajando en este blog y, cuando lloramos, nunca lo hacemos con "lágrimas de cocodrilo". Y aunque algunos tienen "más cuento que Calleja", a nosotros nunca "nos toca el mochuelo" porque siempre estamos encantados de que nos leáis. Si queréis saber más expresiones en español podéis leerlas aquí y aquí.



viernes, 24 de febrero de 2017

Materiales ELE: "El cuerpo humano"

Hola a todos los asistentes:

Si eres profesor de español o estudiante de la lengua que hablan más de cuatrocientos millones de hablantes en todo el mundo, es hora de que vayas aprendiendo las principales partes del cuerpo en español; desde sus partes externas hasta los órganos, pasando por sus músculos y huesos. Aquí te dejo unas ilustraciones perfectas para ello.

Recuerda que si quieres ver más, sólo tienes que pinchar aquí.


viernes, 17 de febrero de 2017

Artículos ELE (VIII): El amor fue en Granada

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, quieres saber más sobre la historia y la geografía de España y sobre sus ciudades y rincones, aquí te dejo un artículo dedicado a los rincones de Granada donde puedes encontrar el amor.

Granada es el último bastión nazarí durante la Reconquista, por lo que su nombre ha quedado ligado para siempre al de la historia de España y al imaginario popular. Edificios y leyendas convierten la ciudad andaluza, cuna de Federico García Lorca y otros grandes, en un atractivo turístico, al tiempo que su universidad es conocida y reconocida por estudiantes y profesores. Si quieres saber lo que el español debe a Granada, entra aquí.




viernes, 10 de febrero de 2017

Artículos ELE (VII): El bombardeo de Almería

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, quieres saber más sobre la historia y la geografía españolas, aquí te dejo un interesante artículo sobre el bombardeo sufrido por la ciudad de Almería.

En el contexto de la Guerra Civil española, Alemania respondió con un bombardeo a la entonces minúscula capital almeriense como respuesta a un ataque previo llevado a cabo por el ejército de la España republicana. Para saber más sobre Almería y su importancia en los conflictos, puedes entrar aquí.



viernes, 27 de enero de 2017

Artículos ELE (VI): Castillos, torres y baterías en la costa de Almería

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, quieres saber más sobre la historia y la geografía españolas, aquí te de jo un interesante artículo sobre las construcciones defensivas que jalonan la costa de Almería.

Durante siglos, los españoles tuvieron que hacer frente a los sucesivos ataques provenientes del norte de África, ya fueran estos de origen militar o perpetrados por piratas. Esta es la razón por la que en la costa de la soleada provincia andaluza se levantaran castillos y torres que protegieran España desde el sur. Si queréis saber más sobre la provincia de Almería podéis entrar aquí.


Castillo de Santa Ana (Roquetas de Mar)

miércoles, 25 de enero de 2017

Artículos ELE (V): Almería es de cine

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español, o, sencillamente, quieres saber más sobre la historia y la geografía españolas, aquí te dejo un interesante artículo sobre la relación entre Almería y el cine.

En la soleada provincia andaluza se han rodado películas desde hace décadas. Aunque las más conocidas fueron las de las llamadas spaghetti western, no han sido las únicas, y muchas grandes superproducciones tienen una parte de Almería.



lunes, 19 de diciembre de 2016

Actividades ELE (II): Actividades de sociopragmática y pragmalingüística (II)

Hola a todos los asistentes:

Como ya hice anteriormente, os propongo una clase de sociopragmática y pragmalingüística mediante el visionado de un anuncio de la cerveza Cruzcampo, ya que el conocimiento de los contextos socioculturales es fundamental para interpretar adecuadamente y expresar posteriormente un texto, ya sea oral o escrito, en una lengua extranjera.

Si queréis ver otra actividad relacionada, podéis entrar aquí.

  • Ve el siguiente vídeo.

  • Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Reconoces alguna expresión cuyo significado no entiendas?

2. ¿Qué significan o a qué hacen referencia las siguiente expresiones?
               a) Romperse la camisa
               b) Aquí se inició el Nuevo Mundo
               c) Tener vaqueros y soldados ingleses
               d) Tener arte
               e) Una rubia
               f) Una tapa
               g) Beberse el tomate
               h) Los trajes son de luz
               i) Tener campo, nieve, mar y desierto

3. ¿Qué significado tiene tapar la letra "d" en la palabra escrita en la pizarra?¿Qué tiene que ver con el español?

4. ¿Reconoces algun símbolo o personalidad propios de Andalucía?¿Qué, a quiénes, qué significan los símbolos?

5. Realiza un presentación breve sobre uno de los siguientes aspectos de Andalucía:
               a) Provincias y capitales
               b) Personajes históricos
               c) Símbolos
               d) Accidentes geográficos

lunes, 12 de diciembre de 2016

Actividades ELE (I): Actividades de sociopragmática y pragmalingüística (I)

Hola a todos los asistentes:

A continuación os propongo una clase de sociopragmática y pragmalingüística para trabajar dentro del aula mediante el visionado de un anuncio. La pragmática es una competencia fundamental a la hora de entender y expresarse en una lengua extranjera; en español, en este caso, y trabajarla adecuadamente puede ser sinónimo de éxito para el estudiante.


  • Ve el siguiente vídeo.
  • Contesta a las siguientes preguntas.
1. ¿Qué significan o a qué hacen referencia las siguientes expresiones?
               a) El sur
               b) Pasar el día con miles de amigos
               c) Poner al mal tiempo buena cara
               d) El sur es magia
               e) El sur es sol
               f) El vaso está medio vacío / lleno
               g) Una mesa para dos donde caben diez
               h) Ser más de arrancarse
               i) El sur es una barra
               j) Te dan las tantas
               k) Te corre por las venas

2. ¿Conoces alguna expresión similar en tu lengua?¿En qué contexto se utiliza?

3. ¿Reconoces algún símbolo o a alguna personalidad de Andalucía?¿Qué, a quiénes, qué sabes sobre ellos?

4. Busca otras expresiones o refranes en español que te llamen la atención y explica su significado. Si puedes, relaciónalo con una expresión similar en tu lengua.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

Artículos ELE (IV): La Reconquista en el refranero español

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, tienes curiosidad por el origen de alguna de nuestras expresiones, aquí te dejo un interesante artículo sobre la lengua española y la Reconquista.

La Reconquista fue el proceso militar, político, social y religioso que la España cristiana llevó a cabo durante siglos para devolver la posesión del territorio hispano a sus legítimos dueños frente a los invasores musulmanes, y que concluyó en 1492 con la conquista de Granada, ciudad que también ha aportado mucho a la lengua castellana, como puedes leer aquí.



lunes, 28 de noviembre de 2016

Artículos ELE (III): Granada y la lengua española

Si eres profesor de español como lengua extranjera, estudiante de español o, sencillamente, tienes curiosidad por el origen de alguna de nuestras expresiones, aquí te dejo un interesante artículo sobre la lengua española y la ciudad de Granada.

Granada fue el último bastión nazarí durante la Reconquista. Con su caída comienza el gran periplo español por la historia. Puedes leer más artículos sobre Granada aquí, y otros artículos sobre historia de España aquí.