Halloween para B2: "Urban legends" (Clase previa)

Hola a todos los asistentes:

Hace mucho tiempo que no os traigo una clase a este blog. Pues bien, se acabó la racha de sequía: a medida que se acerca Halloween, festividad sobre la que he traído numeroso material e incluso estructuras de clases completas, los alumnos de B2 y Bachiller aprenden qué es una leyenda urbana, cómo identificarla, y por qué se extienden por el mundo sin que, en numerosas ocasiones, nos demos cuenta.

Es una clase un tanto pesada para el alumno, ya que no tiene una gran variedad de actividades, pero resulta de una gran utilidad si se quiere adquirir nuevo vocabulario, sobre todo adjetivos, al inicio del curso.

La hora y media de clase se divide de la siguiente manera:

• Speaking

Durante unos 15 minutos aproximadamente, preguntamos a nuestros alumnos sobre las leyendas urbanas que conocen o historias que crean que son leyendas urbanas.

1. What's an urban legend?
2. Do you know any urban legend?
3. Why do they exist?
4. What's the difference between urban legends and novels or tales?
5. How can you identify them?

• Reading

Os propongo para esta clase dos tipos de lecturas: una presentación propia de tipo explicativo, y un artículo de The Guardian.

- Presentación: "Urban legends" -

- Top 10 urban legends -

Os recuerdo que podéis encontrar más presentaciones en este mismo blog pinchando aquí, o en Pinterest. Asimismo, os invito a esperar una nueva entrada que aparecerá pronto con más material sobre leyendas urbanas.

• Speaking

Una vez que hemos realizado las lecturas y extraído el vocabulario, procedemos a un speaking procurando introducir las nuevas palabras que hemos aprendido.

1. Again, do you know any urban legend?
2. What's the scariest urban legend you've heard about?
3. Which is the funniest one?
4. Any other scary, funny or misterious story?
5. Did you tell stoties when you were children?

Si no se os ocurre ninguna otra pregunta o el grupo da mucha más de sí, siempre podéis tirar de nuevo de Pinterest y aprovechar cualquiera de los pines sobre miedo o leyendas que hay aquí o de los que usamos en esta clase de Halloween.

¡Espero que disfrutéis de una terrorífica clase y que esta estructura os sea de ayuda!

Artículo: "15 biopics de personajes clave de la historia para trabajar en el aula" (Educación 3.0)

Hola a todos los asistentes:

Hace un tiempo os traje una entrada sobre personajes célebres de la historia a raíz de un trabajo que pedí a mis alumnos del grupo de Bachiller en nuestro centro de idiomas. Asimismo, tampoco hace mucho que os traje una entrada sobre el Diccionario Biográfico Español de la Real Academia de la Historia.

Pues hoy os traigo un interesante artículo de la revista Educación 3.0 sobre biopics de algunas de las personalidades más influyentes sobre las que trabajar en el aula. ¡Espero que os sirva de ayuda a mis alumnos y de interés a mis lectores!

- 15 biopics de personajes clave de la historia para trabajar en el aula -

Presentación: "Heroes and geniuses"

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, cada cierto tiempo realizamos presentaciones en el aula que ayudan a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse en público en inglés al tiempo que suplimos la importante carencia de contenidos culturales de los libros de texto.

En este mismo blog, de hecho, podéis contemplar tanto trabajos de los alumnos como presentaciones propias para las lecciones con sólo pinchar aquí.

Hoy os traigo una presentación destinada específicamente a los alumnos de nuestro grupo de Bachiller para que trabajen el tema de "Geniuses". Por supuesto, puede abordarse este mismo tema en B1 para trabajar los pasados y el vocabulario propio de la historia y los personajes que la misma a parido.

¡Nos vemos en la próxima clase!

Presentaciones: "British and American festivities 2017/18" (II)

Hola a todos los asistentes:

Como cada cierto tiempo, os traigo las presentaciones realizadas por mis alumnos. En una entrada anterior os traje la primera entrega de las dedicadas a las festividades tanto británicas como americanas; así como otra con las realizadas por los más pequeños y que podéis ver aquí y aquí.

Pues dicho esto, os dejo la segunda entrega de las presentaciones hechas por los grupos superiores. ¡Espero que os gusten y os sirvan de ayuda!

La primera pertenece a una alumna de B2. Una de las mejores alumnas, de hecho, que han pasado por nuestro centro. La segunda pertenece a uno de nuestros alumnos de Bachillerato; todo un orgullo para el centro.