Presentación: "Women along history"

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, cada cierto tiempo realizamos presentaciones en el aula que ayudan a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse en público en inglés al tiempo que suplimos la importante carencia de contenidos culturales de los libros de texto.

En este mismo blog, de hecho, podéis contemplar tanto trabajos de los alumnos como presentaciones propias para las lecciones con sólo pinchar aquí.

Hoy os traigo una presentación destinada específicamente para el Día de la Mujer para que trabajen sobre mujeres importantes de la historia. Por supuesto, puede abordarse este mismo tema en cualquiera de los cursos para trabajar los pasados y el vocabulario propio de la historia y los personajes que la misma a parido.

¡Nos vemos en la próxima clase!

Presentación: "Heroes and geniuses"

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, cada cierto tiempo realizamos presentaciones en el aula que ayudan a nuestros alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse en público en inglés al tiempo que suplimos la importante carencia de contenidos culturales de los libros de texto.

En este mismo blog, de hecho, podéis contemplar tanto trabajos de los alumnos como presentaciones propias para las lecciones con sólo pinchar aquí.

Hoy os traigo una presentación destinada específicamente a los alumnos de nuestro grupo de Bachiller para que trabajen el tema de "Geniuses". Por supuesto, puede abordarse este mismo tema en B1 para trabajar los pasados y el vocabulario propio de la historia y los personajes que la misma a parido.

¡Nos vemos en la próxima clase!

Música con historia (II): "Opinions of Paddy Magee y los irlandeses en América (I)"

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, hace un tiempo iniciamos una nueva serie para aprender historia y cultura de diferentes países del mundo a través de la música y cuya primera entrega podéis disfrutar aquí. 

Pues hoy os traigo la segunda entrega, y seguimos con la Guerra Civil Americana (1861-1865); aunque en esta ocasión escucharemos Opinions of Paddy Magee, en la que conoceremos las opiniones de un irlandés que pretende recordar a sus compatriotas la necesidad que Irlanda tiene de pagar cierta deuda con los Estados Unidos, razón por la que deben entrar en guerra contra el bando confederado.

La historia de los irlandeses en los Estados Unidos es larga y no siempre feliz. Fue precisamente su participación en la cruenta guerra lo que los hizo valedores de una feliz acogida en la tierra de las oportunidades. Muchas de las canciones que escucharemos en esta serie fueron escritas por irlandeses o tienen por protagonistas a los mismos.

¡Disfrutad de la canción y recordad hacer las actividades!

Actividades

1. ¿Quién es Paddy Magee y por qué cree que Irlanda debe luchar por los Estados Unidos de América?

2. ¿A qué se refiere Paddy Magee cuando dice "When Ireland was needing, and famine was feeding, and thousands were dying for something to ate"?¿Qué consecuencias tuvo la conocida como la Gran Hambruna?

3. ¿Quiénes fueron Michael Cocoran y Thomas Francis Meagher?

4. ¿Quiénes son Uncle Sam y John Bull?

5. ¿Quiénes son y por qué fueron famosos George Washington y Hackory Jackson?¿A qué se refiere Paddy Magee cuando invita a su audiencia a recordar el "Seventy-six"?

6. Localiza las palabras y expresiones que desconozcas y encuentra su significado.

Música con historia (I): "The bonnie blue flag y la Guerra de Secesión Americana"

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en este blog siempre se ha destacado y remarcado la importancia de la cultura a la hora de aprender un idioma extranjero. Aquí hemos tenido presentaciones de tipo cultural, documentales varios, cine, y mucho más.

Pues bien, hoy inicio una nueva serie con la que podremos aprender historia a través de la música. Sí, como lo acabáis de leer: vamos a aprender historia del mundo a través de canciones que, o bien hablan de esa historia, o bien se escuchaban en la época; o bien, claro está, reúnen ambas circunstancias.

Vamos a empezar con la canción The Bonnie Blue Flag (1861), que cantaban en el sur durante la Guerra Civil Americana (1861-1865). En ella podemos encontrar, por ejemplo, los estados que quisieron secesionarse de la Unión, el orden en el que se sumaron a la guerra, e incluso el nombre de algunos de los personajes que los lideraron.

¡Vamos a escucharla y a hacer las siguientes actividades!

Actividades

1. ¿Cuántos estados conformaron el bando sureño?

2. ¿Cuáles fueron dichos estados?¿En qué fecha proclamaron su intención de independizarse de los Estados Unidos de América?

3. ¿Quién fue nombrado presidente de los Estados Confederados?¿Quién fue Stephens, mencionado en esta canción?

4. ¿Recuerdas cuáles fueron las causas que llevaron a los estados del sur a declarar su independencia?

5. Sobre este mapa de los Estados Unidos de América, señala qué zonas quedaron bajo el control de la Unión y qué zonas quedaron bajo control de la Confederación.

6. Señala las palabras que no conozcas y encuentra su significado.

Presentaciones: "Organisation Internationale de la Francophonie"

Hola a todos los asistentes:

Como sabéis, pido a mis alumnos que realicen presentaciones de contenido cultural tanto en inglés como en francés. Rebuscando entre los archivos, me descubierto horrorizado que no os había enseñado la magnífica presentación de uno de mis mejores alumnos; esta va sobre la OIF (Organización Internacional de la Francofonía).

¡Que la disfrutéis!

Presentación: "A less well-known place" (B1)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios escritos son cartas, ensayos o artículos destinados a superar una prueba de cualquiera de los niveles de inglés.

Aquí os dejo una posible respuesta a uno de esos escritos; concretamente, una carta a un editor donde vamos a dar a conocer un sitio poco conocido de nuestro entorno más cercano.

Bueno, Garrucha es un importante centro turístico en la zona del Levante almeriense, pero igualmente la empleo como ejemplo. ¡Espero que os sirva de ayuda!

Presentaciones: "Countries (II)"

Hola a todos los asistentes:

Hace un tiempo os traje la presentación de una de mis alumnas más jóvenes sobre animales; pues bien, aquí os dejo la segunda parte de las presentaciones dedicadas a los países, en las que cada alumno habló sobre un país (o ciudad) de su elección. Ya sabéis que para ver la primera parte, sólo tenéis que pinchar aquí.

¡Espero que la disfrutéis!

Presentaciones: "Countries (I)"

Hola a todos los asistentes:

Hace un tiempo os traje la presentación de una de mis alumnas más jóvenes sobre animales; pues bien, aquí os dejo la primera parte de las presentaciones dedicadas a los países, en las que cada alumno habló sobre un país (o ciudad) de su elección.

¡Espero que las disfrutéis!

Ambas presentaciones corresponden a alumnos del nivel SB+. La primera es de mi alumno más joven, la segunda, del más nuevo de la clase.

Presentaciones "American history and geography (II)"

Hola a todos los asistentes:

Como ya ocurriera con otros temas como Halloween o las festividades británicas y estadounidenses, así como con los temas británicos que podéis ver aquí, mis alumnos de B2 han realizado una serie de presentaciones dedicadas a los temas americanos, y cuya segunda parte os dejo en esta entrada para su disfrute y ejemplo.

¡Espero que los disfrutéis!

Para ver la primera parte de esta serie de presentaciones, sólo tenéis que pinchar aquí.

Presentaciones: "American history and geography (I)"

Hola a todos los asistentes:

Como ya ocurriera con otros temas como Halloween o las festividades británicas y estadounidenses, así como con los temas británicos que podéis ver aquí, mis alumnos de B2 han realizado una serie de presentaciones dedicadas a los temas americanos, y cuya primera parte os dejo en esta entrada para su disfrute y ejemplo.

¡Espero que los disfrutéis!

La primera presentación corresponde al tema de las mujeres más importantes de Estados Unidos, una variación libre del tema The men who built America propuesto inicialmente. La segunda presentación versa sobre el cine, un tema largo y complejo que los alumnos pudieron abordar como mejor les pareció.