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miércoles, 3 de junio de 2020

CLASES ONLINE: ¡Infórmate sin compromiso y no te la juegues!

Hola a todos los asistentes:

A estas alturas a nadie escapa que la pandemia provocada por el brote de coronavirus ha cambiado muchas cosas de las que conocíamos. Concedido, no todo ha cambiado, pero en buena medida los trabajadores y empresarios, en un titánico esfuerzo capaz de realizar sólo quien más ama su trabajo, han tratado de adaptarse a las nuevas circunstancias laborales mediante el teletrabajo siempre que ha sido posible.

Este es el caso de un servidor que desde antes de que se decretara el confinamiento ha venido advirtiendo sobre la necesidad de cambiar el modelo educativo para hacerlo digital. Un modelo para el siglo XXI. Y aunque no es mi intención hoy explicar las ventajas de dicho modelo, sino publicitar los cursos de verano que ofreceré online, si cabe enumerar que la flexibilidad horaria, la reducción de costes, y el nulo riesgo de contagio dado lo caótico de la situación, con peligros de rebrote constantes, se encuentran entre dichas ventajas.

Por ello, si necesitas clases tanto para adultos como para niños, de idiomas u otras asignaturas, no dudes nunca en ponerte en contacto conmigo. Pídeme mi CV y las referencias que necesites. Siempre estoy disponible para tratar de darte en todo momento aquello que quieres o necesitas.

¡Llama o escríbeme e infórmate sin ningún tipo de compromiso! No te la juegues, no es el momento de bajar la guardia. Prueba mis clases; estoy seguro de que saldrás contento, y ¡comparte esta información con quien conozcas!



viernes, 22 de marzo de 2019

Idioms (LXXIV): "To be like a cat on hot bricks"

Hola a todos los asistentes:

Vamos a seguir, un viernes más, con nuestra serie de idioms. Una forma divertida y amena de aprender vocabulario en inglés.

Podéis encontrar más aquí... ¡Espero que os gusten!


lunes, 4 de febrero de 2019

Presentación: "Computers and health" (B1)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre si el uso de ordenadores es, o no, saludable. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


miércoles, 30 de enero de 2019

Presentación: "The utility of some subjects" (B1)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre la utilidad de algunas asignaturas de las que cursan nuestros estudiantes. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 28 de enero de 2019

Presentación: "Physical appareance" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre si debemos juzgar o no a los otros por su apariencia física. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 21 de enero de 2019

Presentación: "English is destroying other languages" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre el predominio del inglés entre las lenguas del mundo. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 19 de noviembre de 2018

Presentación: "Environment and development" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre la relación entre clima y desarrollo económico. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


miércoles, 14 de noviembre de 2018

Presentación: "Protecting culture" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre la importancia de proteger la cultura y las tradiciones. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 12 de noviembre de 2018

Presentación: "Homeschooling" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre la conveniencia o no de la educación en casa. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 5 de noviembre de 2018

Presentación: "Space exploration" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre la exploración espacial. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 22 de octubre de 2018

Presentación: "How life has changed" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, en Funway School preparamos a nuestros alumnos para que obtengan sus certificados de Cambridge, Pearson y Trinity. Para ello es fundamental superar una prueba escrita para la que también los preparamos en clase.

Como ya hemos estado haciendo en otras ocasiones, aquí os dejo una respuesta tipo a un ensayo sobre los cambios de la vida y si ésta era mejor hace medio siglo. Para ver más, sólo tenéis que pinchar aquí o haceros seguidores en Pinterest.

¡Espero que os sea útil!


lunes, 16 de abril de 2018

Documental: "Thoth's Pill: An animated history of writing" (IV)

Hola a todos los asistentes:

En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.

A partir de ahí, decidí traeros una recopilación de los vídeos a lo largo de unas brevísimas entradas que podéis disfrutar durante el desayuno o la merienda, sin necesidad de despeinaros demasiado. Aquí os dejo la cuarta entrega de la serie cuyas entradas podéis ver aquí.







lunes, 9 de abril de 2018

Documental: "Thoth's Pill: An animated history of writing" (III)

Hola a todos los asistentes:

En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.

A partir de ahí, decidí traeros una recopilación de los vídeos a lo largo de unas brevísimas entradas que podéis disfrutar durante el desayuno o la merienda, sin necesidad de despeinaros demasiado. Aquí os dejo la tercera entrega de la serie cuyas primeras entradas podéis ver aquí.







miércoles, 4 de abril de 2018

Documental: "Thoth's Pill: An animated history of writing" (II)

Hola a todos los asistentes:

En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.

A partir de ahí, decidí traeros una recopilación de los vídeos a lo largo de unas brevísimas entradas que podéis disfrutar durante el desayuno o la merienda, sin necesidad de despeinaros demasiado. Aquí os dejo la segunda entrega de la serie cuya primer entrada podéis ver aquí.







miércoles, 28 de marzo de 2018

Documental: "Thoth's Pill: An animated history of writing" (I)

Hola a todos los asistentes:

En una de las entradas dedicadas a un esquema de clase para B1, en concreto sobre los sistemas de escritura y las lenguas, que podéis ver aquí, os traje un vídeo muy corto y ameno sobre el nacimiento mismo de la escritura.

Pues he pensado en dejaros los vídeos completos a lo largo de una breve serie de entradas. Al no tratarse de un documental al uso, compartiré dos o tres vídeos juntos en cada una de las entradas. En total, entre diez y quince minutos de historia de la escritura en inglés.

Algunos vídeos son más difíciles que otros, pero estoy seguro de que podréis con ellos. ¡Espero que os gusten y os sean útiles!







lunes, 26 de marzo de 2018

Clase de B1: "The languages and the writing system"

Hola a todos los asistentes:

Hace ya un año os traje una entrada en la que desarrollaba una clase completa de B1 sobre lenguas del mundo. Pues bien, hoy os traigo una clase que pivota en torno al alfabeto con la que trabajar, como siempre, las cuatro habilidades básicas en el aprendizaje de idiomas.

  • Vocabulary
Como siempre, está bien empezar con vocabulario relacionado con las lenguas, sus sistemas de escritura, y demás; así que propongo términos como los que siguen a continuación:

- Word                         - Inverted commas
- Letter                        - Spelling
- Alphabet                   - Phonetics
- Writing system          - Language learner
- Comma                     - Foreign language
- (Full) stop                  - Symbols

  • Reading
Para trabajar el reading propongo dos textos diferentes: uno es un ejercicio del examen de Cambridge; el otro, un texto de selectividad de Andalucía que lleva, como ya sabéis, un buen ramillete de ejercicios de no demasiada dificultad que puede ser interesante para trabajar tanto comprensión como vocabulario y gramática; amén del writing.


  • Listening
Para esta clase os propongo también un vídeo sobre los sistemas de escritura. En cualquier caso, en una entrada posterior a esta os dejaré mucho más material que os puede resultar interesante para combinar a lo largo de estos esquemas de clases.



  • Speaking
Finalmente, para practicar las destrezas orales,os propongo, como en otras ocasiones, acudir a Pinterest, donde encontraréis multitud de temas sobre los que discutir. De momento os dejo el tema Languages; aunque con sólo pinchar aquí, podréis encontrar otros relacionados con el inglés en particular.


lunes, 26 de febrero de 2018

How to write discursive essays in English

Hola a todos los asistentes:

No es la primera vez que os traigo materiales de producción propia a este blog y publicados en Calaméo, una de las plataformas más útiles que he conocido para la enseñanza. Pues hoy os dejo mi contribución a la causa del B1 y B2 al compartir el documento que empleo para enseñar a mis alumnos a escribir ensayos discursivos. ¡Espero que os sea de utilidad!



lunes, 19 de febrero de 2018

Presentación: "Let's talk about helping developing countries" (B2)

Hola a todos los asistentes:

Como ya sabéis, Funway es centro examinador oficial de Pearson, así que muchos de nuestros ejercicios escritos son cartas, ensayos o artículos destinados a superar una prueba de cualquiera de los niveles de inglés.

Aquí os dejo una posible respuesta a uno de esos escritos; concretamente, un ensayo sobre la responsabilidad personal respecto a la mejora de las condiciones de vida en los países en vía de desarrollo. ¡Espero que os sirva de ayuda!


miércoles, 14 de febrero de 2018

Tabla periódica de la ortografía

Hola a todos los asistentes:

Quienes nos dedicamos a la educación estamos cansados de lidiar con los errores ortográficos de los alumnos, ya sea en inglés, francés, o español. Nada hay más salvaje que abrir los ojos ante un texto para que te los apuñalen del modo más cruel "imajinavle". Parece, empero, que los días de "horrores ortográficos" llegan a su fin con esta maravillosa tabla , pues ya se sabe que no hay mal que cien años dure; aunque, bien pensado, a lo mejor no nos aguanta el cuerpo.

No es menos cierto que, por otro lado, muchos son los profesores que han manifestado ya su hartazgo por la omnipresencia de esta tabla; e incluso han amenazado con la reclusión voluntaria. Así que ya sabéis, si queréis libraros de los profesores, memorizadla. ¡Espero que os ayude!


lunes, 12 de febrero de 2018

Clase (B1): "Trips"

Hola a todos los asistentes:

Hace tiempo que no traigo un posible esquema de una clase, ni de B1 ni de B2. Pues hoy quiero retomar esta práctica con una tema sencillo y que a todos nos gusta: los viajes, que además de entretener y suponer una fuente de diversión y ensueño, nos permite aprender tanto vocabulario como contexto como ningún otro tema.

Como siempre, os propongo una serie de actividades y materiales para trabajar todas las habilidades necesarias para el dominio de la lengua.

  • Reading
La mejor manera de mejorar la pronunciación y el vocabulario. Para esta clase recomiendo un texto propio de un ejercicio de Cambridge con el que los alumnos puedan, además, familiarizarse con el formato del examen; específicamente el correspondiente a la Part 3 de este examen:


Asimismo, como material adicional, y para que comprueben que, en realidad, saben mucho más de lo que creen, recomiendo este artículo aparecido en The New York Times. Su lectura no es obligatoria, pero supone una fuente adicional de vocabulario y un espaldarazo a la autoestima de los alumnos:


  • Speaking
Para este apartado recomiendo, como siempre, acudir a las numerosas fichas que pueden encontrarse en Pinterest. Concretamente, a esta que os dejo a continuación.


Hay dos maneras de realizar el speaking: podemos, sencillamente, preguntar a nuestros alumnos o dejar que se pregunten y respondan entre ellos, o escribir sus respuestas en un documento Word y trabajar después en posibles mejoras y correcciones a sus intervenciones. Con la segunda opción se aprende de manera más efectiva, pero se pierden fluidez y tiempo.

Ya sabéis que podéis encontrar más material aquí.

  • Listening
A la hora de trabajar este apartado, recomiendo la proyección de uno o dos vídeos sobre viajes. Yo he seleccionado uno sobre Nueva York y otro sobre la ciudad de Londres:



Lo ideal es poder ver uno entre el ejercicio de reading, mucho más pesado que cualquier otro, y el speaking. A modo de cambio de actividad. Si se dispone de tiempo, puede verse el otro y hacerse preguntas sobre ambas ciudades o sobre lo que los alumnos saben acerca de sus respectivos países.

Asimismo, para terminar la clase y relajar el ambiente, os propongo terminar con la canción King of the road, cuya letra podéis encontrar aquí ya preparada para escuchar.


  • Writing
Finalmente, para casa, pedimos a nuestros alumnos que nos envíen una redacción sobre su último viaje (150-200 palabras). Para ello, os dejo el enlace a un esquema conversacional sobre el tema.

Espero que os sirva. ¡Nos vemos pronto!